我是北大街小学四（3）班的班主任兼语文老师，回顾我们班走过的路，真可谓一步一个脚印有序前进，不求快，但求稳。

　　用孩子们的话来说，我既严厉又可爱。上课时，我是一位严师，要求他们认真听讲、做好笔记，鼓励他们大胆举手，发表自己的见解……时间长了，一个眼神、一个手势，孩子们便会心领神会。课后，我又变成了一位可爱的大姐姐，小小的讲台，经常会被孩子们“围堵”得水泄不通——女孩子们好像有一肚子悄悄话要倾诉；男孩子们总有讲不完的故事、变不完的魔术。和孩子们并肩行走、说说笑笑更是常有的事。

　　从教学方面说，我的风格是朴实、严谨、真实的。本着不让一个学生掉队的信念，我坚持尽自己的最大能力帮助每一个孩子。课堂上，我尤其关注学困生。因为我相信：耐心、爱心、诚心是感染学生的法宝。我们班的亮亮（化名）同学，是一位自制力较差的男孩，从一年级的不听讲，到现在的上课认真做笔记，我觉得他的一步步改变，是非常值得我骄傲的事情。

　　行为品行方面，我严格要求自己做学生的榜样。要求他们做什么，我必须自己先做到。他们做错的，我也会通过实际行动帮助他们改正。礼貌待人、不浪费一张纸、和同学友好相处、珍惜每分每秒……四年来，孩子们的好习惯越来越多。我不禁感叹：陪伴，真的是一剂良药。他们一点一滴的改变，让我很有成就感。

　　作为一名班主任，我在注重本班教学成绩的同时，尤其注重孩子们的思想品德教育。从一年级到现在，孩子们已经能够脱口而出——心灵美，才是最重要的。诚信教育，也是我对孩子们进行思想品德教育的重中之重。有的孩子不敢承认自己的错，这个时候，其他同学便会鼓励他：“做错了没事，认识到错误，积极改正，我们还是好孩子。”也有的孩子会用行动直接帮助他：“走，我和你一起去说‘对不起’。”每当这时，我会很欣慰地给他们一个拥抱。因为只要迈出这一步，就是成功。

　　就师生关系来说，我更愿意做学生的知心大姐姐，体谅他们的心情，及时疏导他们的不良情绪，这也是作为一名班主任的基本素养。因此，发现学生的情绪有些许变化时，我会寻找机会和他们谈心。

　　记得四年级上学期，我们班的小阳（化名）同学因为家庭原因，很长时间情绪都是闷闷不乐的。我利用课余时间，和她进行了三个月的谈心。看到她脸上露出笑容的那一刻，我知道自己的努力非常值得。后来，我和孩子妈妈通过微信，针对孩子的情绪，进行了一个月的沟通。直到现在，孩子妈妈总是把几句话挂在嘴边：“赵老师，真是太感谢你了，及时发现孩子的不良情绪，帮助她走过了最难过的时刻。”

　　作为孩子们的班主任，我深知：教师爱岗敬业才能让孩子们领略“学高为师，身正为范”的人格魅力。班主任的工作是琐碎的，我们不仅要利用班队会课教育学生，更应该在日常生活中以无形的力量影响、感化学生。

　　教育，是互相成就的。负责、认真、尽全力，做一名让学生喜欢的老师，是我一生的追求。在今后的教学中，我一定会继续加强多方面学习，激励、带领我们班学生以全新的面貌、积极进取的态度、奋力拼搏的干劲，迎接新的挑战，争取更大进步。

　　加油，四（3）班的孩子们！

　　　　文字：阳泉北大街小学  赵   璐

编辑：苏东峰

审核：马   燕